“Novo normal”, velhos problemas: ciências sociais e humanas na formação médica em tempos de pandemia

Resumo: Introdução: A pandemia escancarou as determinações de classe, raça e gênero nos processos saúde-doença-cuidado, afetando modo muito mais dramático periferias e, especialmente, populações negras indígenas. Ademais, colocou em destaque amplificou uma postura negacionista ao mesmo tempo que gerou expectativas elevadas quanto papel das ciências biomédicas para o enfrentamento da no Brasil, apesar a literatura ser contundente sobre caráter imprescindível Ciências Sociais Humanas (CSH). Relato experiência: Neste artigo, descrevemos criticamente experiência docente disciplinas CSH faculdade Medicina longo do ano 2020, enfatizando os múltiplos impactos produzidos pela Covid-19. Discussão: Além apresentar como temas caros às são abordados nas disciplinas, suas ementas matrizes pedagógicas, este texto discute alterações percalços provocados necessidade - “estar sala” contexto maior crise sanitária dos últimos cem anos adaptar-se abalo separação entre mundos trabalho casa convivência com sentimentos pandêmicos medo, luto desalento atingiram docentes discentes. Conclusão: trouxe perto realidade estudantes âmbito CSH, discussão determinação social processo saúde-doença-cuidado reflexão quem servem tanto ciência ideologia obscurantismo nega. Na relatamos, utilizamo-nos atualidade desses debates aproximar estudantes, um isolamento ensino remoto tornaram relações esgarçadas.